Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de una breve conversación con los alumnos.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos y destacar la importancia de la narración en la comunicación.

Desarrollo:

1. Actividad de prelectura:

• Distribuir a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes adverbios de tiempo.


• Pedirles que formen oraciones cortas utilizando uno de los adverbios y un verbo en pasado o presente.


• Compartir las oraciones en voz alta y discutir cómo los adverbios ayudan a establecer una secuencia de eventos en la narración.

2. Lectura y análisis de un cuento:

• Leer en voz alta un cuento corto que contenga sucesos del pasado y del presente.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar los elementos narrativos y las características del texto.

3. Actividad de escritura:

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso de su vida pasada o presente y lo narren en forma de cuento breve.


• Recordarles la importancia de utilizar adverbios de tiempo y el punto para estructurar la narración.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las narraciones creadas por los alumnos.


• Destacar los aciertos y brindar retroalimentación constructiva.


• Recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de la narración en la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre n