Introducción al tema y exploración de las celebraciones de la comunidad

Verónica Meza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo para los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las celebraciones de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, comprendiendo su importancia y significado.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué es una celebración? ¿Cuáles son algunas celebraciones que conocen?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que identifiquen y representen las diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Proporcionar materiales como revistas, imágenes, tarjetas, etc., para que los alumnos recorten y peguen en su mapa conceptual.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen de su comunidad? ¿Qué significado tienen? ¿Qué actividades se realizan durante esas celebraciones?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Compartir y analizar los mapas conceptuales de los alumnos.

  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las celebraciones de nuestra comunidad? ¿Por qué son importantes?


Sesión 2: Investigación y análisis de las celebraciones
Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán una celebración específica de su comunidad, profundizando en su historia y significado.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuál es tu celebración favorita? ¿Por qué?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar una celebración específica de su comunidad. Deberán buscar información sobre su historia, significado, tradiciones y actividades relac