Introducción al tema de la crianza compartida y los cuidados amorosos consensuados

Yorivel.c Quijada.V
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema de la crianza compartida y los cuidados amorosos consensuados (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Los estudiantes se saludarán entre sí y realizarán un breve calentamiento físico para iniciar la sesión de manera dinámica y activa.

  • Presentación del tema: Se les explicará a los estudiantes qué es la crianza compartida y cómo los cuidados amorosos consensuados ayudan a brindar una continuidad cultural. Se les animará a compartir experiencias personales relacionadas con este tema.

  • Actividad: Se les entregará a cada estudiante una hoja de papel y se les pedirá que dibujen a una persona adulta que sea importante en sus vidas. Luego, se les pedirá que compartan con el grupo por qué esa persona es especial para ellos.


Sesión 2: Promoción de espacios de relación con diálogo, respeto y afecto (15 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la crianza compartida y los cuidados amorosos consensuados.

  • Actividad: Se formarán grupos pequeños y se les entregará a cada grupo una situación hipotética que involucre la interacción entre un niño o niña y una persona adulta. Los estudiantes deberán discutir y proponer diferentes formas de resolver la situación, promoviendo el diálogo, el respeto y el afecto en sus interacciones.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre la importancia de estos valores en las relaciones con personas adultas.


Sesión 3: Promoción de hábitos y normas en la socialización en diferentes espacios (15 minutos)



  • Repaso del tema: Se recordará brevemente el tema d