Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto.


• Promover una conversación sobre el cuento, haciendo preguntas a los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos realizarán un dictado colectivo del cuento leído, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del dictado colectivo realizado en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura para que sea comprensible.


• Realizar una actividad lúdica: Los alumnos participarán en un juego de memoria donde deberán encontrar las parejas de tarjetas que contengan palabras relacionadas con los espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán individualmente una escritura colectiva, prestando atención a los conceptos trabajados. Se les proporcionará un enunciado y deberán completarlo siguiendo las pautas aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la escritura colectiva realizada en la sesión anterior.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad en la