Promoviendo el sentido de pertenencia y cuidado

Ana Rosa Castro
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y diversidad.


Sesión 1: Promoviendo el sentido de pertenencia y cuidado


Objetivo de la sesión: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema "La importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo" y su relación con el sentido de cuidado y protección.



  2. Dinámica de grupo: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias en las que se hayan sentido cuidados y protegidos por su familia, grupo escolar, comunidad, o pueblo. Fomentar la reflexión sobre la importancia de estos espacios en sus vidas.



  3. Lectura y análisis de casos: Proporcionar a los alumnos casos ficticios o reales en los que se presente situaciones de cuidado y protección en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario). Los alumnos deberán analizar los casos y reflexionar sobre la importancia de estos espacios para su bienestar.



  4. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para que lo discutan y reflexionen en grupo. Cada grupo deberá llegar a una conclusión sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad, o pueblo donde se sientan cuidados y protegidos.



  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una puesta en común para identificar los aspectos comunes y relevantes.




Sesión 2: Reconociendo las manifestaciones socioculturales propias del pueblo y comunidad


Objetivo de la sesión: Reconoce las manifestaciones sociocultu