Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Liz Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo Sostenible y debe incluir actividades prácticas y participativas para fomentar el aprendizaje significativo.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de una alimentación saludable y valorarán la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Presentar una breve explicación sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo la cultura de la Milpa y el Maíz contribuye a ello.
- Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con el tema.
Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan recopilar información relevante.
- Guiar a los grupos en la búsqueda de información y resolver dudas que puedan surgir durante la investigación.
Actividad 3: Presentación de resultados (15 minutos)
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentar sobre las presentaciones de los demás grupos.
- Destacar la importancia de la cultura de la Milpa y el Maíz en la alimentación nacional y su relación con la sustentabilidad y la interculturalidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán acciones colectivas colaborativas en su e