Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las vocales y su importancia en la comunicación oral.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas con palabras que comiencen con cada una de las vocales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de las vocales a través de la lectura de un cuento o la visualización de un video.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de las vocales en palabras y objetos del entorno. Por ejemplo, buscar objetos que comiencen con cada vocal o identificar las vocales en palabras escritas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas de imágenes relacionadas con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión oral donde los alumnos describan una imagen y expresen cómo se sienten al verla.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Juego de dramatización en parejas, donde los alumnos representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Realizar una actividad de entrevistas, donde los