Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

competencia, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y la adquisición de conocimientos relevantes para la resolución de problemas.

Planeación de clase: Funciones - Reparto proporcional

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar en la clase: reparto proporcional y su relación con las funciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de reparto proporcional que puedan surgir en su vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la clase: explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Explicar brevemente el concepto de función y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con el reparto proporcional.


• Pedirles que, en grupo, analicen la situación y propongan un procedimiento para resolverla.


• Facilitar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan resolver el problema de manera autónoma.


• Circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus procedimientos y soluciones con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de los diferentes procedimientos utilizados, identificando similitudes y diferencias.


• Resaltar la importancia de encontrar diferentes formas de resolver un mismo problema y cómo esto está relacionado con el concepto de función.


• Plantear algunas preguntas reflexivas para que los alumnos piensen en la relación entre las situaciones de reparto proporcional y las funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior,