El camino de los productos

Leila Castillo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y responsabilidad social.


Sesión 1: El camino de los productos


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo de manera responsable y consciente.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento.
    b. Presentación del tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.
    c. Planteamiento del problema: Mejorar el cuidado de nuestro ambiente a través de proyectos socio productivos.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)
    a. Presentación de una situación problemática relacionada con el consumo y la producción de alimentos.
    b. Organización de equipos y asignación de roles.
    c. Investigación en equipo sobre el proceso de producción y distribución de un producto seleccionado.
    d. Análisis de los impactos ambientales y sociales asociados con dicho producto.



  3. Reflexión y debate (10 minutos)
    a. Puesta en común de los resultados de la investigación.
    b. Reflexión sobre los impactos de nuestras elecciones de consumo en el medio ambiente y en la sociedad.
    c. Debate sobre la importancia de consumir productos locales y de manera responsable.



  4. Conclusiones y cierre (10 minutos)
    a. Elaboración de conclusiones por parte de cada equipo.
    b. Recapitulación de los conceptos clave.
    c. Tarea para la siguiente sesión: Realizar una propuesta de proyecto socio productivo para mejorar el cuidado del ambiente.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la sesión para conocer