Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Rocío Anahí Diego- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Competencia transversal: Comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Presentar el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los riesgos de desastre.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los desastres naturales.
- Presentar imágenes o vídeos que muestren diferentes tipos de desastres naturales y sus consecuencias.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre los riesgos de desastre.
- Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el texto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y comprender los riesgos de desastre.
- Plantear el problema que será abordado durante las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos reducir la vulnerabilidad de la población frente a los desastres naturales?".
Sesión 2:
Objetivo específico: Comprender la relación entre los procesos naturales y los desastres.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una actividad de brainstorming sobre los diferentes procesos naturales que pueden originar desastres.
- Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar ejemplos concretos de procesos naturales y cómo pueden desencadenar desastres