Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

educación inclusiva, para garantizar que todos los alumnos puedan participar y aprender de manera activa.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de canciones conocidas

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicarles que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una canción que le gusta.


• Actividad 2: Escuchar y cantar en grupo una canción conocida. El docente cantará mientras los alumnos siguen la letra impresa de la canción.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre las palabras y frases de la canción impresa y las que escuchan. Discutir las similitudes y diferencias.

Sesión 2: Exploración de rondas infantiles

• Actividad 1: Repasar la canción trabajada en la sesión anterior.


• Actividad 2: Presentar una ronda infantil conocida y cantarla en grupo. Los alumnos seguirán la letra impresa mientras el docente canta.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos crearán una pequeña representación de la ronda infantil utilizando gestos y movimientos. Practicarán y presentarán su creación al resto de la clase.

Sesión 3: Exploración de arrullos

• Actividad 1: Repasar la canción y la