Narración de sucesos autobiográficos
Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a experimentar con la narración de sucesos autobiográficos.
- Presentar una breve introducción al concepto de autobiografía y la importancia de la narración de sucesos personales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos que los alumnos consideren importantes o significativos en su vida.
- Pedir a los alumnos que seleccionen uno de esos sucesos y lo escriban en forma de narración breve.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar y practicar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración de sucesos autobiográficos.
- Revisar las narraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior y destacar los elementos descriptivos utilizados.
- Presentar ejemplos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración de sucesos autobiográficos.
- Pedir a los alumnos que revisen y enriquezcan sus narraciones utilizando estos recursos.
Sesión 3:
Objetivo: Mantener la referencia a las personas, lugares y hechos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
- Recordar el uso de pronombres y sinónimos en la escritura.
- Proporcionar ejemplos de cómo utilizar pronombres y sinónimos para mantener la referencia a las personas, lugares y hechos en una narración au