El juego como base de la experiencia de investigación

ROANNY DEYANIRA GOMEZ
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: El juego como base de la experiencia de investigación
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar contenidos simbólicos a través de experiencias lúdicas para fortalecer la capacidad de imaginación, fantasía y pensamiento de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción o juego de movimiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el juego como base para investigar y aprender sobre el mundo que nos rodea".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la importancia del juego en el desarrollo de los niños y cómo a través del juego pueden explorar, experimentar y construir conocimientos.

    • Juego simbólico: Se les dará a los niños diferentes materiales (muñecos, bloques, disfraces, etc.) y se les invitará a jugar y crear historias utilizando su imaginación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la experiencia de juego y cómo les ayudó a construir nuevos conocimientos y desarrollar su capacidad de imaginación y pensamiento.

    • Registro de las reflexiones en una cartelera o mural para compartir con los padres.




Sesión 2:
Tema: El juego como base de la experiencia de investigación sobre los animales
Objetivo de aprendizaje: Promover el desarrollo de contenidos simbólicos y la capacidad de imaginación a través de juegos relacionados con los animales.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia del juego en el aprendizaje.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a jugar e investigar sobre los animales".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividir