La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Manifestar una problemática persistente dentro del grupo y expresarla a través de una historieta.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad.


• Breve explicación de qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Presentación del proyecto de crear una historieta para manifestar una problemática persistente dentro del grupo.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro del proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión que se pueden llevar a cabo en la comunidad.


• Recopilación de información y selección de las acciones más relevantes.


• Redacción individual del ensayo crítico sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los ensayos en parejas.


• Mejora y corrección del ensayo según la retroalimentación recibida.


• Diseño y creación de la historieta que manifeste la problemática persistente dentro del grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los ensayos en voz alta para compartir las posturas críticas con la clase.


• Exposición de las historietas creadas y explicación de la problemática manifest