Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

competencia comunicativa y fomentar el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Actividades:

1. Introducción: El docente iniciará la clase realizando una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre los temas de interés colectivo e individual que les gustaría investigar y aprender más.


2. Presentación del proyecto comunitario: El docente explicará que se realizará un proyecto en el que los alumnos elegirán un tema de interés para investigar y producir un texto informativo. Se enfatizará la importancia de la comprensión de los textos leídos para poder realizar esta actividad.


3. Lectura de textos informativos: El docente presentará a los alumnos una serie de textos informativos sobre diferentes temas. Los alumnos los leerán en parejas o grupos pequeños y deberán identificar el tema central de cada texto.


4. Puesta en común: Los alumnos compartirán las conclusiones de sus lecturas y se discutirá en grupo qué elementos permiten identificar el tema central de un texto.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar la lectura y la escritura para comprender y producir textos informativos.

Actividades:

1. Elección de tema: Los alumnos elegirán un tema de interés para realizar su proyecto comunitario. Cada alumno deberá tener un tema diferente.


2. Investigación: Los alumnos investigarán sobre su tema utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc. El docente guiará y orientará durante el proceso de búsqueda de información.


3. Elaboración del texto informativo: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre su tema, utilizando la estructura y características propias de este tipo de textos (intro