Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Motivación: proyección de un video corto de una persona contando una historia personal.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán algunos momentos significativos de sus vidas en pequeños grupos.


• Exposición en plenaria: algunos alumnos compartirán sus historias con toda la clase.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales de secuencia

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia: cómo se cuentan los sucesos en orden cronológico.


• Actividad individual: los alumnos leerán un texto autobiográfico y señalarán las palabras o frases que indiquen el orden en que ocurrieron los sucesos.


• Discusión en plenaria: los alumnos compartirán sus hallazgos y se hará una lista en el pizarrón de las palabras y frases identificadas.

Sesión 3: Identificación de relaciones temporales de simultaneidad y duración

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia.


• Explicación de las relaciones temporales de simultaneidad y duración: cómo se cuentan los sucesos que ocurren al mismo tiempo o durante un periodo prolongado.


• Actividad individual: los alumnos leerán otro texto autobiográfico y subrayarán las palabras o frases que indiquen la simultaneidad o duración de los sucesos.


• Discusión en plenaria: los alumnos compartirán sus hallazgos y se agregarán a la lista del