Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Imaginemos que vivimos en un lugar donde los recursos naturales son limitados y no sabemos cómo cuidarlos y preservarlos. ¿Qué podríamos hacer para proteger nuestro entorno y garantizar el bienestar de las especies que lo habitan?"


• Actividad inicial: Observación de imágenes de seres vivos y no vivos, y discusión sobre las características que los diferencian.


• Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos cuidar y preservar los seres vivos y no vivos? ¿Qué podemos hacer para evitar su desaparición?


• Trabajo en grupo: Los estudiantes se dividen en equipos y discuten posibles soluciones al problema planteado.


• Puesta en común: Cada equipo comparte sus ideas y se inicia una lluvia de ideas para encontrar posibles soluciones.

Sesión 2:

• Repaso de las ideas generadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Salida al patio de la escuela para observar y recolectar muestras de seres vivos y no vivos.


• Observación y clasificación: Los estudiantes observan detenidamente las muestras recolectadas y las clasifican en categorías (animales, plantas, objetos inertes, etc.).


• Diálogo: Se establece un diálogo guiado para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de cuidar y preservar cada categoría de seres vivos y no vivos.


• Actividad creativa