Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

derechos humanos y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Crear un cuadro comparativo de los afrodescendientes en Venezuela.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Motivación: Introducir el problema planteado y su importancia en la historia de Venezuela.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y el problema planteado.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre la migración de los afrodescendientes a Venezuela, su historia, características, aportes culturales, etc.


• Recursos: Los alumnos podrán utilizar libros de texto, internet, videos, entrevistas, etc.


• Elaboración del cuadro comparativo: Cada equipo deberá crear un cuadro comparativo que incluya información sobre los afrodescendientes en Venezuela. Deberán organizar la información en categorías como: origen, características físicas, idioma, religión, tradiciones, aportes culturales, entre otros.

Fase de Cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos: Cada equipo expondrá su cuadro comparativo al resto de la clase.


• Reflexión y análisis: Se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los cuadros comparati