Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Motivación: contar una historia en la que se muestra cómo el dibujo y la escritura pueden ayudarnos a recordar cosas importantes.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Los estudiantes deberán trabajar en parejas para recordar una actividad o acuerdo escolar reciente.


• Cada pareja deberá utilizar dibujos y/o escritura para representar y registrar la actividad o acuerdo.


• Después, cada pareja compartirá su trabajo con el resto de la clase.

3. Reflexión y análisis (15 minutos):

• Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar cosas.


• Se destacarán las ventajas de utilizar estas herramientas, como la claridad, la organización y la posibilidad de consultar la información cuando sea necesario.


• Se hablará sobre la relación entre el uso del dibujo y/o la escritura y la posibilidad de cumplir con deberes y responsabilidades.

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

• Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

2. Actividad de aplicación (20 minutos):

• Los estudiantes deberán trabajar en parejas nuevamente.


• Cada pareja deberá recordar una actividad o acuerdo escolar próximo y crear instrucciones breves por escrito.


• Las instrucciones deben incluir los pasos necesarios para realizar dicha actividad o cumplir con el acuerdo, así como los materiales necesarios.


• Al finalizar, cada pareja compartirá sus instrucciones con e