Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, la manipulación de materiales concretos y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase con una canción o una historia relacionada con los números, de manera que motive a los alumnos a aprender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que ya conocen y registrarlos en el pizarrón.


• Preguntar a los alumnos si conocen números más allá del 10 y anotarlos también en el pizarrón.

Actividad 2: Explorando los números

• Repartir tarjetas con diferentes números escritos del 1 al 20 a cada alumno.


• Pedirles que se pongan de pie y formen una línea en orden ascendente, diciendo en voz alta el número que les corresponde.


• Realizar esta actividad varias veces, cambiando el orden de las tarjetas para que los alumnos puedan practicar con diferentes secuencias numéricas.

Actividad 3: Juego de conteo

• Distribuir a cada grupo de alumnos un juego de láminas con diferentes objetos o dibujos.


• Explicar que cada grupo deberá contar cuántos objetos hay en cada lámina y anotar el número correspondiente.


• Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y compararlos entre los distintos grupos.

Sesión 2:
Actividad 1: Construyendo números

• Proporcionar a cada alumno un juego de bloques o fichas numeradas del 1 al 20.


• Pedirles que formen diferentes números utilizando los bloques o fichas y los coloquen en orden ascendente.


• Realizar esta actividad de manera individual y en parejas, fomentando la interacción y el intercambio de ideas.

Actividad 2: Resolución de situa