Introducción a la biodiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales

Valeria Navarro
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y de conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales (15 minutos)



  • Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos videos cortos y fotografías sobre la diversidad de flora, fauna y tradiciones culturales en México. Se les explicará la importancia de la biodiversidad y su influencia en las tradiciones de las comunidades.



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la biodiversidad y las tradiciones culturales en México. Se les pedirá que compartan ejemplos de cómo la biodiversidad se refleja en las tradiciones de su comunidad.



  • Presentación del problema: Se les planteará el problema de que los alumnos tienen un conocimiento limitado acerca de las tradiciones, costumbres y características culturales de otras regiones de otros estados. Se les explicará que para resolver este problema, trabajarán en grupos para investigar y presentar la biodiversidad y las tradiciones de diferentes estados de México.




Sesión 2: Investigación y presentación de la biodiversidad y las tradiciones de diferentes estados de México (20 minutos)



  • Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 personas y se les asignará un estado de México para investigar.



  • Investigación en el aula: Los grupos tendrán acceso a libros, enciclopedias y recursos en línea para investigar sobre la biodiversidad y las tradiciones culturales del estado asignado. Se les proporcionará una guía de investigación con preguntas orientadoras.



  • Preparación de la presentación: Los grupos seleccionarán la información más relevante y