La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Karina Velázquez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los estudiantes que identifiquen algunos ejemplos de lenguas habladas en México y en otros países del mundo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes lenguas habladas en México y en otros países. Deberán investigar sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de los hablantes de dichas lenguas en el pasado.

  • Recopilación de información: Cada grupo elaborará un organizador gráfico o una infografía con la información recopilada durante la investigación.

  • Presentación: Cada grupo tendrá la oportunidad de presentar su trabajo al resto de la clase, utilizando el inglés como medio de comunicación.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la vida cotidiana y los hábitos de las personas.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán crear una presentación escrita u oral sobre su lengua materna y sus propias formas de interacción y comportamiento en la vida cotidiana.


Sesión 2
Inicio:



  • Retroalimentación: Los estudiantes compartirán sus presentaciones sobre su lengua materna y sus formas de interacción y comportamiento en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: Los estudiantes trabajarán en parejas para comparar y contrastar las formas de interacción y comportamiento de su lengua materna con las de