Los derechos de niñas y niños

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los derechos de niñas y niños.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos y si conocen algunos ejemplos.


• Explicar que los derechos son aquellas cosas que todos los niños y niñas tienen derecho a tener, como por ejemplo, el derecho a jugar, el derecho a ser respetados, el derecho a aprender, etc.

Actividad 2: El juego de los derechos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes situaciones en las que se pueden vulnerar los derechos de niñas y niños.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá leer una tarjeta y discutir si en esa situación se están respetando los derechos o no.


• Posteriormente, cada grupo compartirá su opinión con el resto de la clase y se generará una discusión grupal.

Actividad 3: Identificación de situaciones en las que los derechos no son respetados (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban o dibujen una situación en la que hayan presenciado o experimentado que los derechos de niñas y niños no son respetados.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus situaciones con el resto de la clase y generar un diálogo sobre cómo podrían haberse solucionado esas situaciones.

Actividad inclusiva: Integración de la alumna con discapacidad motriz leve (10 minutos)

• Presentar a la alumna y explicar a los demás alumnos que ella tiene una condición motriz