Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación a distancia a través de cartas.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Presentar a los alumnos ejemplos de cartas reales y literarias, explicando sus características y diferencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes ejemplos de cartas en categorías (real o literaria) y justifiquen su clasificación.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos comunicarnos a distancia para solucionar una problemática que abarque lo humano y lo comunitario?"

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Investigar y analizar diferentes tipos de cartas para comprender sus características y propósitos.

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de carta para investigar (cartas de amor, cartas de agradecimiento, cartas de solicitud, etc.).


• Los equipos investigarán sobre la estructura, características y propósitos de su tipo de carta.


• Cada equipo presentará sus hallazgos al resto del grupo.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo la comunicación a distancia puede ayudar a solucionar problemáticas comunitarias.


• Plantear la tarea: "Cada equipo deberá redactar una carta que solucione una problemática comunitaria, utilizando las características estudiadas".

Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Leer y analizar cartas reales y/o literarias para cumplir con el PDA.

• Los equipos presentarán y compartirán las cartas que red