Introducción al tema y el Plato del Bien Comer

ESPERANZA LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema y el Plato del Bien Comer


Objetivo: Comprender el concepto de alimentación saludable y su impacto en la economía familiar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por alimentación saludable y cómo creen que impacta en la economía familiar.

    • Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el concepto de alimentación saludable y explicar brevemente el Plato del Bien Comer.

    • Mostrar el Plato del Bien Comer y explicar qué alimentos corresponden a cada grupo.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en los grupos correspondientes del Plato del Bien Comer.

    • Explicar cómo una alimentación saludable puede ayudar a cuidar la salud y a ahorrar dinero en la economía familiar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de una alimentación saludable para la salud y el bolsillo.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer al menos una receta de un platillo saludable.




Sesión 2: Prácticas culturales y toma de decisiones saludables


Objetivo: Conocer prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y tomar decisiones encaminadas a favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Comentar brevemente las prácticas culturales que los alumnos investigaron y presentaron como tarea.

    • Pedir a los