Explorando los textos en el hogar

Guiselle Vargas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Explorando los textos en el hogar
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y descubrirán diversos textos en su hogar, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, identificando para qué sirven.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen y su importancia en la comunicación.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan los tipos de textos que conocen y utilizan en su hogar.

  3. Invitar a los alumnos a traer un texto que tengan en su hogar y que les interese compartir en clase.

  4. En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán los textos que trajeron, identificando las imágenes y marcas gráficas, y debatiendo para qué sirven.

  5. Cada grupo compartirá sus descubrimientos con toda la clase.

  6. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los textos en el hogar y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos y aprender.


Sesión 2: Textos en la escuela y la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y descubrirán diversos textos en la escuela y la comunidad, como carteles, letreros o mensajes, e interpretarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, identificando para qué sirven.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos en el hogar.

  2. Salir al patio de la escuela y a la comunidad cercana, en grupos pequeños, para explorar los textos que encuentren, como carteles, letreros o mensajes.

  3. Los