Introducción al tema y selección del problema colectivo

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como de promoción de valores.

Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema colectivo (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo y guiar a los alumnos en la selección del problema a investigar.

Actividades:

1. El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un tríptico y para qué se utiliza. Se les explica que es un folleto informativo que se utiliza para transmitir información relevante sobre un tema específico.


2. El docente presenta ejemplos de trípticos informativos sobre problemas colectivos, como la contaminación ambiental, la violencia escolar, el bullying, etc.


3. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre los problemas colectivos que pueden identificar en su comunidad y aportar ideas sobre cómo prevenirlos.


4. El docente guía una lluvia de ideas en la que se enumeran los problemas colectivos propuestos por los alumnos.


5. En conjunto, se selecciona uno de los problemas propuestos para ser investigado y prevenido a través del tríptico informativo.

Sesión 2: Investigación sobre el problema colectivo (25 minutos)

Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de investigación de los alumnos y promover el uso de fuentes impresas y electrónicas, así como la realización de entrevistas con personas de la comunidad.

Actividades:

1. Se explica a los alumnos que para poder elaborar un tríptico informativo sobre el problema colectivo seleccionado, es necesario investigar sobre el tema.


2. El docente proporciona una lista de fuentes impresas y electrónicas, como libros, revistas, periódi