Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el desarrollo de habilidades para la vida.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de motivación para despertar el interés de los alumnos por la literatura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus preferencias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a los géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Presentación de ejemplos de textos literarios representativos de cada género.


• Análisis y discusión de los elementos característicos de cada género.


• Asignación de una tarea: elegir un texto literario de su libre elección para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Socialización de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Realización de un debate sobre la importancia de la lectura y la diversidad de géneros literarios.


• Presentación de técnicas de análisis literario: tema, estructura, personajes, ambiente, entre otros.


• Trabajo en grupos para analizar los textos literarios elegidos.

Sesión 4:

• Exposición de los resultados del análisis literario realizado en grupos.


• Realización de un foro de discusión sobre los juicios estéticos de los textos literarios analizados.


• Reflexión sobre la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad.


• Organización de una actividad para compartir los ju