Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

oralia palomares
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian. Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación para recopilar información sobre las luchas de independencia en diferentes países de Latinoamérica.

  • Cada grupo identificará datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


Sesión 3: Análisis y organización de la información (10 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, analizarán la información recopilada y la organizarán en una cronología.

  • Deberán identificar aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como aspectos que permanecen o cambian a lo largo de las luchas de independencia.


Sesión 4: Presentación y discusión de la cronología (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su cronología al resto del grupo.

  • Se abrirá un espacio de discusión para compartir ideas, comparar las diferentes cronologías y reflexionar sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o ca