Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Nairoby Alvarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen las personas.

    • Reflexionar sobre cómo podemos satisfacer esas necesidades sin dañar el entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una historia o cuento relacionado con la transformación responsable del entorno. Por ejemplo, "El árbol que cuidaba su bosque".

    • Realizar preguntas orientadoras, como: ¿Qué hizo el árbol para cuidar su bosque? ¿Por qué fue importante su acción para el entorno?

    • Promover el diálogo y la reflexión de los alumnos sobre las acciones benéficas para el entorno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar acciones que son benéficas para el entorno. Por ejemplo, colorear dibujos de plantas, animales y reservas naturales.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron y cómo se comprometen a cuidar su entorno.




Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en la temática de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y desarrollar habilidades prácticas para sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas sobre cómo podemos contribuir al cuidado del entorno a través de la siembra y el cuidado de las