Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Bertha Patricia Guzmán
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Les hablaré a los alumnos sobre la importancia de clasificar objetos y elementos de su entorno para poder organizar su entorno de manera más eficiente.

  • Actividad 1: Juegos de clasificación. Les mostraré diferentes objetos y elementos y les pediré que los clasifiquen de acuerdo a su forma, color o función.

  • Actividad 2: Realización de un dibujo de objetos clasificados. Los alumnos deberán dibujar los objetos clasificados en una hoja.

  • Cierre: Comentaremos en grupo los dibujos realizados y lo que aprendieron en la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Observación de objetos y elementos de la comunidad. Saldremos al entorno cercano de la escuela para observar objetos y elementos que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

  • Actividad 2: Clasificación de los objetos y elementos observados. Los alumnos deberán clasificar los objetos y elementos observados de acuerdo a criterios establecidos previamente.

  • Cierre: Comentaremos en grupo las clasificaciones realizadas y reflexionaremos sobre la diversidad de la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Experimentación con objetos y elementos del entorno. Los alumnos podrán experimentar con los objetos y elementos observados en la sesión anterior, explorando diferentes formas de utilizarlos.

  • Actividad 2: Representación mediante dibujos y símbolos. Los alumnos deberán realizar dibujos y símbolos representando los diferentes usos que encontraron para los objetos y elementos.

  • Cierre: Comentaremos en grupo