Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad - Elaboración de guiones y dramatización de situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad - Elaboración de guiones y dramatización de situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como medio para promover la interculturalidad.


• Motivación: Exposición de imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas o artísticas en distintos países de habla inglesa.


• Planteamiento del problema: Simple past - identificación de dificultades y dudas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y cómo será aplicada en la clase.


• Divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asigna a cada grupo un tema relacionado con manifestaciones culturales, lingüísticas o artísticas en países de habla inglesa.


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado, recopilando información y ejemplos relevantes.


• Los grupos deberán elaborar un guion en inglés basado en situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural, relacionado con el tema asignado.


• Los guiones deberán incluir diálogos que ejemplifiquen el uso del Simple past.


• Los estudiantes deben practicar y ensayar la dramatización de su guion.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su guion y realizar la dramatización frente a sus compañeros.


• Al final de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudia