Explorando la diversidad y los derechos humanos

Isaacgreen20
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Explorando la diversidad y los derechos humanos (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad y los derechos humanos, creando conciencia sobre la importancia de valorar a todas las personas y ejercer sus derechos.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de valorar la diversidad y los derechos humanos.

  • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos, como: ¿Qué es la diversidad? ¿Qué son los derechos humanos?



  1. Actividad de reflexión (15 minutos)



  • Proyectar imágenes que representen diferentes tipos de diversidad (etnia, género, discapacidad, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, independientemente de las diferencias que puedan tener.



  1. Lectura de cuentos (20 minutos)



  • Leer en voz alta cuentos que aborden el tema de la diversidad y los derechos humanos, como "Elmer" de David McKee o "El niño que no quería ser azul" de Sergio Mora.

  • Después de cada cuento, realizar preguntas de comprensión y reflexión, fomentando la empatía y el respeto hacia los demás.


Sesión 2: Mi familia, mi grupo escolar y mi comunidad (45 minutos)
Objetivo: Hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar y comunidad donde se sientan cuidados y protegidos.



  1. Dinámica de reconocimiento familiar (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de su familia y escriban el nombre de cada miembro.

  • En parejas, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y describir a cada miembro d