"Comunicando nuestras necesidades"

rosa yessibeth vargas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y socioemocionales.


Sesión 1: "Comunicando nuestras necesidades"


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando diferentes lenguajes en situaciones de convivencia diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y empatía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema mediante una conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

    • Actividad: El juego del "Teléfono descompuesto". Los alumnos se sentarán en círculo y se les dará una frase sencilla para que se la susurren al oído, de uno en uno. Al final, se comparará la frase original con la última frase recibida, para evidenciar cómo la comunicación puede cambiar cuando no se escucha adecuadamente.

    • Explicación y ejemplos de diferentes lenguajes de comunicación (verbal, gestual, corporal, etc.).

    • Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una tarjeta con una necesidad o emoción escrita. Deberán representarla o simbolizarla utilizando diferentes lenguajes y su pareja deberá adivinarla.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar de manera clara y efectiva nuestras necesidades y emociones.

    • Resumen de lo aprendido y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Registrar la participación y la capacidad de los alumnos para manifestar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguaj