Identificación de alimentos y bebidas saludables y no saludables.

Nairoby Alvarez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de hábitos saludables.


Sesión 1:
Tema: Identificación de alimentos y bebidas saludables y no saludables.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre y diga un alimento o bebida favorita.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿Qué creen que significa que un alimento o bebida sea saludable?


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

  • Clasificación de los alimentos y bebidas en dos grupos: saludables y no saludables.

  • Conversación grupal sobre los criterios utilizados para clasificar cada alimento o bebida.

  • Explicación de las características de los alimentos y bebidas saludables y no saludables.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Elaboración de una lista colaborativa de alimentos y bebidas saludables.

  • Tarea: dibujar o recortar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Promoción del consumo de alimentos y bebidas saludables.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos aprendidos sobre alimentos y bebidas saludables.

  • Presentación de los dibujos o recortes de alimentos y bebidas realizados por los alumnos.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Conversación grupal sobre los alimentos y bebidas saludables que consumen en su entorno familiar y cultural.

  • Elaboración de un cartel colectivo con los alimentos y bebidas saludables mencionados.

  • Explicación de la importancia de consumir