Introducción a la clasificación de objetos

SÁNCHEZ FUENTES HATZIRI
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioafectivas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de clasificar objetos en base a criterios definidos junto con sus compañeros.
Actividades:



  1. Presentación del tema: preguntar a los alumnos si saben qué es clasificar y para qué podría ser útil.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes criterios para clasificar objetos (color, forma, tamaño, texturas, uso).

  3. Observación de diferentes objetos del entorno y clasificación inicial por parte de los alumnos en base a su criterio elegido.

  4. Retroalimentación en grupo sobre los criterios utilizados y la importancia de la clasificación.


Sesión 2:
Tema: Clasificación por colores
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos según su color.
Actividades:



  1. Revisión del criterio de clasificación por colores.

  2. Presentación de diferentes objetos de colores variados.

  3. Trabajo en parejas para clasificar los objetos por colores.

  4. Intercambio de resultados y reflexión en grupo sobre la clasificación realizada.


Sesión 3:
Tema: Clasificación por formas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos según su forma.
Actividades:



  1. Revisión del criterio de clasificación por formas.

  2. Presentación de diferentes objetos con formas variadas.

  3. Trabajo en parejas para clasificar los objetos por formas.

  4. Intercambio de resultados y reflexión en grupo sobre la clasificación realizada.


Sesión 4:
Tema: Clasificación por tamaño
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar objetos según su tamaño.
Actividades:



  1. Revisión del criterio de clasificación por tamaño.

  2. Presentación de di