Funciones.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con la convivencia escolar, por ejemplo, un conflicto entre dos alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos que influyen en la convivencia escolar y cómo se pueden representar en una tabla, gráfica o ecuación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función como una relación entre dos conjuntos de datos, donde a cada valor del primer conjunto le corresponde uno y solo uno del segundo conjunto.


• Presentar ejemplos de funciones y no funciones, tanto en forma tabular como gráfica.


• Realizar prácticas de identificación de funciones en tablas y gráficas.


• Resolver problemas que involucren la interpretación de funciones en situaciones reales, como por ejemplo, la relación entre el tiempo y la distancia recorrida por un objeto en movimiento.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de entender las funciones en la vida cotidiana y cómo su interpretación puede ayudar a resolver problemas.


• Evaluar el aprendizaje mediante una actividad práctica donde los alumnos deben identificar funciones en diferentes representaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la situación problemática relacionada con la convivencia escolar presentada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que piensen en cómo se puede representar matemáticamente la evolución del conflicto a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función lineal y su representación gráfica.


• Explicar cómo se relacionan los coeficientes de una función lineal con su pendiente y su ordenada al origen.


• Realizar ejemplos de funciones lineales utilizando diferentes represen