Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y valores, fomentando la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión crítica sobre el tema.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Se formará un círculo de discusión y se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Se les entregará una imagen relacionada con los antiguos pueblos de México y se les pedirá que describan lo que ven y hagan preguntas sobre la imagen.


• Se formarán equipos de trabajo y se les entregará una lista de palabras clave relacionadas con el tema. Cada equipo deberá escribir definiciones y ejemplos de las palabras asignadas.

Fase de Desarrollo:

• Se realizará una lluvia de ideas sobre las costumbres que aún existen en comunidades rurales y se anotarán en el pizarrón.


• Se explicará brevemente el término "albores de la humanidad" y se mostrarán imágenes y videos de los antiguos pueblos del mundo.


• Los alumnos, en equipos, deberán investigar sobre un pueblo antiguo de México y elaborar un mapa conceptual que incluya información sobre su nacimiento, vida y muerte, así como las costumbres que aún existen en comunidades rurales.

Fase de Cierre:

• Cada equipo presentará su mapa conceptual y compartirá la información que investigaron sobre el pueblo antiguo de México asignado.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos comparen las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona de una comunidad rural para conocer más sobre las costumbres que aún se practican.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Se formarán equip