Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no logran identificar ni clasificar diversos objetos de su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se realizará una actividad de motivación en la que se presentarán diferentes objetos cotidianos y se les pedirá a los alumnos que los observen y los describan. Se les harán preguntas sobre sus características y se les invitará a pensar en cómo podrían clasificarlos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará una variedad de objetos cotidianos. Se les pedirá que los clasifiquen de acuerdo con un criterio definido por ellos mismos (por ejemplo, color o forma). Los estudiantes deberán explicar su proceso de clasificación.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá cómo han clasificado los objetos y por qué. Se promoverá la reflexión sobre las diferentes formas de clasificar y se resaltarán las similitudes y diferencias entre los diversos criterios utilizados.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se presentarán diferentes artesanías de la comunidad o región y se les pedirá a los alumnos que las observen y las describan. Se les harán preguntas sobre sus características y se les invitará a pensar en cómo