Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los aprendizajes esperados y las estrategias de enseñanza-aprendizaje que promuevan el desarrollo de dichas competencias.

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Competencias a desarrollar:

• Comunicativa: Utiliza el inglés en situaciones cotidianas y académicas, a través de diversos medios de comunicación, para expresar ideas, emociones y necesidades.


• Social y ciudadana: Valora la diversidad lingüística como una forma de enriquecimiento cultural y promueve el respeto y la valoración de las lenguas minoritarias.


• Aprender a aprender: Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia.

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presenta el tema de la clase y establece el PDA.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Se plantean situaciones problemáticas relacionadas con inseguridad personal y se pregunta a los alumnos cómo podrían utilizar el inglés para abordar estas situaciones.

Desarrollo:

• Los alumnos investigan en grupos sobre diversas lenguas minoritarias y su situación actual.


• Cada grupo selecciona una lengua y crea un texto en inglés que promueva la conservación y preservación de dicha lengua.


• Se promueve el uso de diversas fuentes de información, como libros, internet, videos, etc.


• Los grupos