Introducción a los números del entorno

Marisol Hdez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

diversidad y inclusión, teniendo en cuenta las diferentes formas de aprendizaje de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del entorno
Objetivo: Reconocer y contar objetos del entorno con diversos propósitos.

Actividades:

Inicio: Presentación de imágenes de diferentes objetos del entorno. Los alumnos mencionarán en voz alta la cantidad de objetos que ven en cada imagen.

Desarrollo: Juego de contar objetos del entorno. Se mostrarán diferentes objetos reales y los alumnos deberán contarlos en voz alta.

Cierre: Los alumnos dibujarán en su cuaderno un objeto de su entorno y escribirán la cantidad de objetos que ven.

Sesión 2:
Tema: Cantidades y su representación numérica
Objetivo: Representar cantidades numéricas de objetos del entorno.

Actividades:

Inicio: Los alumnos compartirán sus dibujos de la sesión anterior y comentarán cuántos objetos dibujaron.

Desarrollo: Actividad de asociación. Se mostrarán imágenes de diferentes cantidades de objetos y los alumnos deberán asociar cada imagen con su representación numérica correspondiente.

Cierre: Los alumnos dibujarán en su cuaderno una cantidad de objetos y escribirán su representación numérica.

Sesión 3:
Tema: Exploración de números en el entorno
Objetivo: Identificar números en el entorno y relacionarlos con cantidades.

Actividades:

Inicio: Observación de números en el entorno. Los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán números en señales, carteles, etc.

Desarrollo: Juego de asociación. Se mostrarán números y los alumnos deberán encontrar objetos en el entorno que representen dicha cantidad.