Introducción a la identidad familiar y comunitaria

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a la identidad familiar y comunitaria

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán utilizar su lengua materna en situaciones cotidianas con el apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad escolar.
   
   
   • Presentar el tema de la identidad familiar y comunitaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de mapa de lenguas maternas: proporcionar a cada alumno un mapa en blanco y pedirles que marquen los países de origen de sus padres o familiares cercanos.
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan sus resultados y mencionen las lenguas maternas presentes en su familia.
   
   
   • Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes culturas y lenguas maternas para fomentar la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas (comprar en una tienda, ir al médico, etc.). Cada grupo deberá representar la situación utilizando su lengua materna.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar la lengua materna en situaciones cotidianas y cómo esto contribuye a la identidad familiar y comunitaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente realizará observaciones durante la actividad de juego de roles para evaluar la participación y el uso de la lengua materna por parte de los alumn