Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Enfoque: Enfoque integral que promueva la participación activa de los alumnos y fomente el desarrollo de habilidades comunicativas a través de la interacción social y la colaboración con su entorno comunitario.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente, expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


• Motivación: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación, como pedir un juguete prestado, compartir con un amigo, expresar una emoción, etc.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una lámina o imagen que represente una situación de comunicación.


• Preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo en la imagen y qué podrían decir los personajes.


• Realizar una lluvia de ideas de posibles palabras o frases que se podrían utilizar en esa situación.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y practiquen la situación de comunicación representada en la imagen, utilizando las palabras o frases que mencionaron en la lluvia de ideas.


• Observar y retroalimentar a los alumnos sobre su participación en la actividad, enfatizando en la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


• Comentarios finales y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación part