Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares.

Actividad 1:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


2. Mostrar una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en diferentes formatos (libros, videos, canciones grabadas) y permitir que los alumnos elijan cuál les gustaría explorar.


3. Reproducir la canción, ronda infantil, arrullo o contar el cuento elegido, mientras los alumnos escuchan atentamente.

Actividad 2:

1. Después de escuchar la canción, ronda infantil, arrullo o cuento, pedir a los alumnos que identifiquen palabras conocidas en los títulos y nombres de personajes y lugares.


2. El docente anotará las palabras en un pizarrón o papelógrafo mientras los alumnos las mencionan.


3. Explorar el significado de las palabras desconocidas y asegurarse de que todos los alumnos comprendan su uso y contexto.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Continuar trabajando la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y emplear las palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares.

Actividad 1:

1. Recordar la canción, ronda infantil, arrullo o cuento trabajado en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que formen parejas.


3. Distribuir tarjetas con palabras relacionadas a la canción, ronda infantil, arrullo o cuento.


4. Los alumnos deberán leer