Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de calcular medidas de la cancha de voley ball para pintar con el uso de diferentes materiales y tipos de pintura.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Explicar la importancia de identificar y diferenciar estas propiedades en sustancias y materiales cotidianos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instrumentos de medición.


• Mostrar ejemplos de instrumentos de medición utilizados en diferentes contextos.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Darles la tarea de investigar sobre las propiedades extensivas e intensivas y cómo se pueden medir.


• Proporcionar recursos (libros, internet) para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar el acceso a instrumentos de medición (balanzas, reglas, termómetros, etc.) para que los alumnos los manipulen y comprendan su funcionamiento.

Sesión 3 (Análisis de resultados):

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades extensivas e intensivas identificadas y cómo se pueden medir.


• Relacionar estas propiedades con sustancias y materiales de uso común en la vida diaria.


• Reflexionar sobre la impor