Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de 4 alumnos con iniciados en lectura y escritura.

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Elección de un tema de interés colectivo para desarrollar a lo largo del proyecto.


• Explicación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre el tema elegido.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los alumnos sobre el tema elegido.


• Organización de la información en párrafos utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• Práctica de escritura de párrafos informativos empleando los signos de puntuación.


• Retroalimentación individualizada y trabajo en grupo para mejorar la escritura de los párrafos.

Sesión 3:

• Revisión de los párrafos escritos anteriormente y corrección de errores.


• Presentación de técnicas de organización de la información en un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Escritura de un texto informativo más com