Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Marina Palacios
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación para la paz y la resolución de conflictos.


Secuencia Didáctica: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo: Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Tecnología


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Educación para la paz y la resolución de conflictos


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del diálogo como alternativa para solucionar conflictos interpersonales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan experiencias personales de conflictos y cómo los han resuelto.

  3. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones de conflicto y discutir en grupo cómo se podrían solucionar a través del diálogo.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o vecino sobre cómo han resuelto conflictos en su comunidad a través del diálogo.


Sesión 2: Aplicación del diálogo en la comunidad


Objetivo de la sesión: Aplicar el diálogo como estrategia para solucionar conflictos en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de las entrevistas: Los alumnos compartirán en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas en la tarea.

  2. Debate: Generar un debate en el que los alumnos analicen las respuestas y reflexionen sobre cómo aplicar esas estrategias de diálogo en su comunidad.

  3. Creación de un plan de acción: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar