Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Salud y bienestar integral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los grupos sociales y culturales y cómo estos influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Exposición de conceptos clave como identidad, grupo social, cultura, entre otros, a través de una breve presentación visual.


• Lectura de un texto o análisis de un video que ejemplifique la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones generadas a partir del texto o video.

Sesión 2: Análisis de casos

• Presentación de varios casos ficticios o reales donde se evidencien diferentes grupos sociales y culturales y cómo influyen en la identidad juvenil.


• División de los alumnos en grupos para analizar y debatir los casos asignados.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones grupales sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3: Espacios de participación juvenil

• Introducción a los espacios de participación juvenil y su importancia en la construcción de comunidades que promue