Introducción al tema de ubicación espacial

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares curriculares.

Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial
Objetivo: Comprender la importancia de la ubicación espacial y su comunicación a través de croquis.

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos (lapicero, borrador, libro, etc.) y preguntarles cómo podrían comunicar la ubicación de esos objetos en un lugar determinado.
  
  
  • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un croquis sencillo de un aula vacía y preguntarles cómo podrían ubicar diferentes objetos en ese espacio.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles diferentes objetos para ubicar en el croquis del aula.
  
  
  • Los grupos deben discutir entre sí y elaborar un croquis que muestre la ubicación de los objetos asignados.
  
  
  • Al finalizar, cada grupo debe presentar su croquis al resto de la clase y explicar cómo comunicaron la ubicación de los objetos.
  
  
  
  

Sesión 2: Elaboración de croquis
Objetivo: Elaborar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de la clase anterior, recordando los conceptos e ideas principales sobre la ubicación espacial y la comunicación a través de croquis.
  
  
  
  



• Desarrollo de la clase (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada grupo diferentes consignas para la elaboración de croquis sobre la ubicación de objetos en distintos lugares (por ejemplo, ubicar muebles en una sala de estar, juguetes en una habitación infantil, etc.).
  
  
  • Los grupos deben discutir y elaborar los croquis cor