Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

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Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades para el siglo XXI.


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Inglés y Ciencias Naturales (partes del cuerpo).


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración de fuentes de información (45 minutos)



  1. Saludo y presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y verificar su asistencia.

  • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica trabajarán en el registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Mencionar la importancia de utilizar diferentes recursos para obtener información y cómo esto nos ayuda a aprender y comunicar sobre un tema de interés.



  1. Presentación del proyecto (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una silueta del cuerpo humano.

  • Explicar que el proyecto consiste en investigar y aprender las partes del cuerpo utilizando la silueta como base.

  • Comentar que esta actividad se realizará en el área de Inglés, por lo que también practicarán el vocabulario relacionado con el cuerpo en ese idioma.



  1. Exploración de fuentes de información (15 minutos)



  • Distribuir diferentes fuentes de información sobre las partes del cuerpo, como libros, revi